Psicogénese e Desenvolvimento Desumano - Problemáticas Sociais

Síndrome de Burnout, é um sintoma associado aos profissionais de Educação, Saúde, Atendimento ao Público, Cuidadores Informais e Formais, entre outros. • Processo anterior contínuo de desgaste e “sobrecarga”. Síndrome de Burnout,consequências: • Para o próprio indivíduos – Problemas físicos e emocionais – Alterações psicossomáticas – Indecisões, erros – Indiferença – Acidentes, etc • Para os que o rodeiam – Deterioro da qualidade do serviço – Absentismo e, inclusivamente, o abandono. Síndrome de Burnout, evolução: • Fase de Stress – Desequilíbrio entre exigências e recursos • Fase de Desgaste – Fadiga e tensão • Fase Defensiva – Despersonalização Estes sugeitos expostos a rotina, devem ter ( respiro) destas funções. É importante, estes, terem férias, folgas, pois, se não detectado precocemente leva á sintomatologia depressiva ( desmotivação profissional).

Obra de Ornelas, José(2008) Psicologia Comunitária Temática: Capítulo I- Origens e Fundamentos da Psicologia Comunitária Origens da Psicologia Comunitária Perspectiva Histórica: A Psicologia Comunitária incide nos anos 60, pois foi necessário arranjar estratégias para a inserção de pacientes crónicos fora dos Hospitais Psiquiátricos, onde os doentes mentais fossem integrados e apoados.As instituições Psiquiáticas não tinham meios suficientes para apoiar estes doentes, inclusive não tinha sentido estes continuarem internados, pois, precisavam de ser integrados socialmente. Foi através do presidente Kennedy num congresso em 1963, em que"se defendia a reintegração dos doentes mentais na comunidade", que persistiu um maior empenho no combate à pobreza social. Ainda, de que após a 2ª Guerra, constatou-se que esta, tinha originado um aumento bastante acentuado de pertubações psicologicas e existia necessidade de existir uma organização de responsabilização social sobre estes. Este...

Capitulo 11-p.370- Maltin, M.W.(2009).Cognitive Psycholgy.Hoboken.N.J,:John Wiley &Sons. O autor Allen & Herbert, desenvolveram uma teoria de simulação computacional para obtenção de meios para atingir um fim. Newell e Simon, têm com abordagem, desenvolvimentos nessa simulação, de um programa no computador e em que este irá efectuar tarefas que os humanos fariam. O programa deverá “efectuar falsas partidas”, assim como o ser humano deverá ser realizado de forma a ser projectado para que trabalhe melhor e mais rápidos, para solucionar os problemas que os humanos têm pretendem ser resolvidos. Newell e Simon (Newell and Simon, 1961) desenvolveram um programa General Problem Solver “GPS”, realizando experiências realizadas ao mesmo tempo, descobriram que, para problemas difíceis na lógica, planeamento ou qualquer tipo de "quebra-cabeças", as pessoas usavam esse tipo de processamento de símbolos. Estes autores, também foram capazes de simular resoluções de problemas de com...

Capitulo 11-pp. 382-384 - ( Maltin, M.W.(2009).Cognitive Psycholgy.Hoboken.N.J,:John Wiley & Sons. Janet Metcalfe (1986) argumenta que o padrão da Metacognições é diferente para problemas de percepção e discernimento, especificamente, a confiança das pessoas constrói-se gradualmente para problemas que não requerem conhecimento. A confiança das pessoas constrói-se gradualmente para problemas que não requerem conhecimento tais como o padrão de problemas de álgebra do ensino escolar de jovens adolescentes, eles experimentam confiança quando estão perto de uma solução correcta. Na verdade, o súbito aumento da confiança pode ser usado para distinguir percepção de problemas de percepção. Examinemos Metcalfes (1986) a investigação sobre Metacognições sobre problemas de visão sobre resolução de problemas, Metcalfe apresentou aos alunos um problema para resolverem: “ Um desconhecido aproximou-se de um responsável por um museu e ofereceu-lhe moedas de bronze antigo. A moeda tinha uma aparênc...

Capitulo 12 - Pag.427 e 428 ( Maltin, M.W.(2009).Cognitive Psycholgy.Hoboken.N.J,:John Wiley &Sons. Até agora, vimos que as decisões podem ser influenciadas por três decisões heurísticas: - Heurística da representatividade; a disponibilidade heurística; a fixação e ajuste heurístico; Além disso, o efeito de enquadramento, demonstra que tanto a informação de fundo e texto pode encorajar-nos a tomar decisões insensatas. Dadas estas fontes de erro, as pessoas devem perceber que a sua tomada de decisão e habilidades não são nada para vangloriar. Infelizmente, no entanto a pesquisa mostra que as pessoas são frequentemente confiantes no excesso de confiança (Hoffrage, 2004; Johnson, 2004; Kida, de 2006; Krizan & Windschitl, 2007). Excesso de confiança significa que as decisões das pessoas têm julgamentos de confiança maiores do que do que deveriam ter, baseado no seu desempenho efectivo e na sua tarefa. As pessoas estão confiantes que as variáveis de desempenho e tarefa, estão relaci...

Capítulo 11 – Using Problem Solving and Creativity (pp.355 -392)- ( Maltin, M.W.(2009).Cognitive Psycholgy.Hoboken.N.J,:John Wiley &Sons. Contextualização (p. 356) Usamos a resolução de problemas quando queremos alcançar um objectivo particular mas não conseguimos traçar imediatamente a melhor via para esse objectivo. Este capítulo considera 4 aspectos para a resolução de problemas: 1) Compreensão do problema 2) Estratégias de resolução de problemas 3) Factores que influenciam a resolução de problemas 4) Criatividade Para perceber o problema, precisamos de prestar atenção à informação relevante. Depois podemos representar o problema através da utilização de símbolos ou imagens visuais. Em alguns casos, as pessoas podem resolver um problema complexo na sua vida diária, mesmo que não consigam resolver problemas semelhantes num exame escolar. Depois de percebermos o problema, devemos atender à sua resolução. Muitas abordagens da resolução de problemas são baseadas em heurísticas. Uma ...